|
Пластико-речевые занятия contemporary dance +сценическая речь
Отличительной особенностью наших занятий является уникальный синтез пластического и речевого обучения. Авторский комплекс упражнений сочетает основы contemporary dance и сценической речи, импровизации и даже основ актерского мастерства.
За основу обучения был взят стиль contemporary dance. "contemporary dance" – направление в современной хореографии, позволяющее максимально раскрыть и развить индивидуальные возможности каждого,подготовить тело к исполнению любых танцевальных элементов, используемых в различных стилях танца, найти свободу самовыражения и понять структуру и принципы владения собственным телом.
Обучение сценической речи позволяет учащимся активизировать свои речевые и эмоциональные возможности для более ясного выражения себя и своего мироощущения в современном пространстве жизни и сцены. Сочетание слова и движения, текста и танца стало уникальной особенностью нашей школы хореографического развития «Фунт изюма».
В течение занятия мы занимаемся техникой современного танца, танцевальной акробатикой, играем и придумываем различные танцевальные миниатюры, общаемся, устаем, но главное - получаем массу знаний, впечатлений и положительных эмоций.
Классический танец
Мой урок классического танца будет несколько отличаться от стандартного занятия, строго подчиненного канонам стиля. На занятии мы будем укреплять мышцы, заниматься осанкой и растяжкой, изучать технику классического танца, вместе придумывать на ее базе свои собственными постановки и … играть. Обычно классический танец преподается в серьезной и даже жесткой манере. Мой подход основан на идее, что и урок классического танца может быть наполнен игрой, свободой, легкостью и радостью.
Поэтому кроме обязательного классического экзерсиса, внимание будет уделяться импровизации, что поможет раскрыть индивидуальные способности каждого ученика, развить воображение и творческий потенциал, и к тому же немного расслабиться в ходе урока.
В обучении для меня главное не только грамотность, но и полезность движения, поэтому классический экзерсис будет непосредственно связан с дыханием, для того чтобы работать только теми группами мышц, которые действительно нужны в этом упражнении. В конечном итоге это позволит достигнуть чистоты и лёгкости движения, а танец будет естественным.
Среди распространенных стереотипов также есть мнение, что классический танец подходит не всем, а только тем, у кого есть специальные данные, подходящие пропорции тела и т.д. Я абсолютно уверена, что классический танец может стать увлекательным занятием для каждого, а синтез классики и техник релиза с импровизацией позволит любому получать удовольствие от себя, своих возможностей и своего танца.
Танцевальная импровизация
По определению импровизация – это создание художественного произведения (танца, этюда, перформанса) непосредственно в процессе его исполнения. Дети импровизируют постоянно, они почти всегда двигаются, представляют себя персонажами, животными, придумывают на ходу новые игры.
На уроке мне важно с одной стороны создать атмосферу и задать тему или правила игры, чтобы увлечь детей свободно двигаться, импровизировать, придумывать, творить.
С другой стороны, есть навыки и приемы, которые могут обогатить импровизацию, сделать ее более интересной для самого танцора и для зрителя. Поэтому часть урока отводится под игровые разминки и танцевальные упражнения, которые помогают развить осознанность тела, ловкость, силу, реакцию, мягкость движения. Внимание также уделяется театральным приемам и играм, они научат детей взаимодействовать с партнером и в группе, использовать голос в движении, быть смелым, раскрепощенным, выразительным на сцене и в жизни.
Конечно, в процессе преподавания импровизации невозможно обойтись без импровизации. Очень много идей, игр и движений предлагают сами дети, важно развивать эти идеи и использовать как на занятии, так и на сцене. |